Ecole & Education

Certains parents veulent parler à l'enseignant quotidiennement ; pour d'autres, c'est le détachement total. Un équilibre est à trouver. Cette présence veut toujours dire quelque chose. Un parent extrêmement présent par exemple, peut être un parent qui a du mal à "laisser partir" son enfant.

Si l'école ne peut pas être ouverte à tous vents, elle ne doit pas non plus être un territoire complètement étranger aux parents. De nombreuses écoles organisent des rencontres, que ce soit en fin d'année pour remettre l'école en état de manière conviviale ou fixent des journées portes ouvertes.

Il existe différents types de blogs de classe. Le blog de l'enseignant qui raconte la journée de classe et fournit du contenu pour approfondir une séquence spécifique d'apprentissage ; un blog temporaire le temps d'une classe verte ; un blog de parents, auquel les enseignants peuvent être intéressés à participer. Ce peut être enfin un blog géré par les élèves qui rédigent eux-mêmes leurs articles, comme un journal. De mon expérience, c'est ce type de blog conçu par les élèves qui suscite davantage de réactions et de commentaires en ligne de la part des parents. Plus que les blogs d'enseignants…

J'ai pu mettre en place dans ma classe un forum des métiers et des passions. Chaque parent volontaire disposait d'un créneau de 1h à 1h30 pour venir parler de son métier, ou d'une passion. Il y a eu énormément de parents volontaires. Cela a été une grande réussite. De nombreux pères sont venus, alors que d'habitude on voit plus souvent les mamans.

C'est bien de faire intervenir des parents, non pas en tant que parents, mais en tant qu'adultes. C'est gratifiant à la fois pour eux et pour leurs enfants.

Une autre idée à développer est d'organiser dans l'école des conférences pour les parents et les enseignants, avec un intervenant extérieur, qui traite un thème choisi en fonction de l'école, par exemple la violence.

Les radios d'école, ou la rédaction de journaux scolaires peuvent également nourrir ces relations. L'objectif visé dans ce genre de projet, c'est de donner aux parents l'occasion de participer à la conception en amont, et pas seulement au financement !

Favoriser cette relation passe enfin par des toutes "petites choses". Par exemple, il faut penser à un vrai travail sur le vocabulaire : ne pas utiliser le mot "convocation" pour un rendez-vous entre parent et enseignant ; co-écrire le règlement intérieur avec les parents délégués. Enfin, il serait bon d'aménager des lieux d'accueil pour les parents qui viennent pour un rendez-vous avec un enseignant.

Ostiane Mathon est mère de 4 enfants-élèves et enseignante en primaire depuis 20 ans où elle a exercé ses fonctions tant en France qu’à l’étranger.

Maître-formatrice, consultante en ingénierie de formation, webmaster, elle est aussi l’auteur de l’ouvrage Un projet pour repenser les relations parents-enseignant, publié chez Delagrave en 2009

Particulièrement engagée dans des travaux d’écriture numérique et après avoir mis en ligne il y a trois ans son propre site, Blog Bleu Primaire, elle a ouvert depuis deux ans un blog de classe avec ses élèves.