Selon le Professeur Ralph Bruder, Directeur de l’Institut d’Ergonomie à l’Université des Sciences et Techniques de Darmstadt, « le stylo doit avoir un corps moulé qui guide la main, tout en lui offrant la liberté dont elle a besoin, mais sans influence négative sur l’écriture ». Un avis partagé par le Dr. Muriel Didier, ingénieur ergonome à l’Université de Darmstadt qui déclare qu’ « avec un stylo ergonomique, l’enfant a plus de facilité au niveau moteur. Il peut ainsi libérer ses ressources pour la compréhension, se concentrer sur ce qu’il doit écrire et non pas sur la façon dont il écrit. ». Les parents peuvent alors se dispenser du fameux « c’est comme ça que tu tiens ton stylo ? » pour se concentrer sur ce que l’enfant a écrit.
Les deux experts mentionnés ont participé à la conception de la gamme EASYergonomics experts de STABILO. Une gamme de produits ergonomiques conçue pour accompagner l’enfant – qu’il soit droitier ou gaucher - de la maternelle au collège, en favorisant une bonne position de la main. Les stylos roller, stylos feutres et crayons graphite ou de couleurs proposés réduisent la fatigue de l’enfant en décrispant sa main. Ils lui permettent ainsi de se concentrer uniquement sur la consigne de l’exercice.
Qu’en pensent les enseignants, premiers concernés par la relecture des cahiers ? Sans vouloir imposer un matériel particulier, ils sont favorables à l’utilisation de fournitures ergonomiques : plus de la moitié des professeurs interrogés par la SOFRES les conseilleraient et les utiliseraient aussi pour eux-mêmes. Ils y sont largement favorables pour les gauchers, pour lesquels ils recommandent déjà du matériel spécifique.
