Ecole & Education

Si il y a un sujet que l’école aborde peu : c'est bien le rapport à l’argent. Si de nombreux exercices de mathématiques portent sur des achats de bonbons, il n’est pas question de cours sur la valeur morale de l’épargne. Pascale Micoleau-Marcel de l’IEFP, Institut pour l’Education Financière du Public, explique à NosJuniors.com pourquoi cet institut s’adresse aujourd’hui aussi aux enfants.

L’éducation à l’argent ne fait pas partie du cursus scolaire, et force est de constater que les adultes ne se sentent pas toujours compétents dans ce domaine. L’IEFP a depuis toujours la conviction qu’une sensibilisation précoce permet de former des générations d’adultes bons gestionnaires de leur argent. Nous n’avons pas vocation à culpabiliser les parents, mais à les aider et les accompagner. Cela a d’ailleurs été l’objectif du 1^er ouvrage que nous avons co-écrit et co-édité en 2008, Vos enfants et l’argent (éditions Autrement) : populariser la finance pour tous.

Dans chaque famille, la relation à l’argent est différente. Le sujet est souvent tabou. L’espace Enfants de notre site, comme les différents livrets que nous éditons ou nos actions auprès des enseignants et des parents vont tous dans le même sens : fournir les outils pour ouvrir le dialogue.

En France, l’argent de poche devient monnaie courante vers l’âge de 10/11 ans.L'entrée au collège est une étapeimportantede ce point de vue. L’enfant reçoit cet argent sous forme de pièces et de billets, qu’il dépense ou épargne selon son caractère. Il est alors utile de lui apprendre comment économiser afin de disposer d’une somme nécessaire pour s’acheter un objet plus onéreux. Il prend conscience de la notion d’effort liée à l’argent. Sur notre site, plusieurs outils lui permettent d’y voir clair, le « mini-budget de la semaine » par exemple. Surtout, il peut « jouer à l’argent » avec un personnage qui, à sa place, consomme, épargne et dépense de l’argent.

A partir de 12 ans, il devient possible de posséder une carte de retrait. A cet âge, l’enfant doit avoir déjà compris qu’il ne suffit pas d’aller au distributeur de billets pour obtenir de l’argent, mais qu’il est le résultat d’un travailou d'une épargne.

Nous communiquons beaucoup, et notamment autour de documents insérés dans des magazines pour Juniors et adolescents. Nous intervenons aussi dans des salons comme Kidexpo, un lieu de rendez-vous de nos trois cibles : les parents, les enfants et les enseignants. Nous y organiserons des animations, répondrons aux questions des parents et bien sûr ferons connaître notre site.

Développer l’espace enfant bien sûr, dans lquel, il faut le noter, nou avons nclus un espace destiné ax parents, mais également nous rapprocher toujours davantage des enseignants. En effet, il est plus facile de toucher les enfants à l’école primaire, car nous ne sommes pas contraints par les disciplines et les professeurs multiples. Nous avons signé une convention de partenariat avec le Ministère de l’Education nationale, qui se déclare favorable à ce que l’école y compris à l'école primaire, participe à l’éducation financière.