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Programme scolaire
CM1

CM1 : programme scolaire d'instruction civique et morale

par | 27 juin 2013
CM1 : programme scolaire d'instruction civique et morale

En CM1, les élèves rentrent dans le détail de l'organisation parlementaire française. Le programme d'Education Civique de CM1 poursuit l'approfondissement des notions de lois, droits, devoirs, organisation politique. Il aborde également la formation de la société et l'importance de la langue. (Mise à jour juin 2013).

Les enseignements d'histoire, de géographie et d'instruction civique et morale en classe de CM1 représentent 78 heures par an.

Principales règles de politesse et de civilité, respect d'autrui

Contraintes de la vie collective : liens entre liberté personnelle et contraintes de la vie sociale

  • Réfléchir aux problèmes concrets posés par la vie en collectivité :politesse envers ses pairs et les adultes ; utilisation de différents registres de langue ; nécessité d'élaborer un règlement de classe et d'école.
  • Respecter les règles de la vie collective, entre autres dans les pratiques sportives.

Règles de sécurité

Interdiction des jeux dangereux

  • Savoir adapter sa conduite face à des situations spécifiques pour se protéger et préserver les autres.
  • Savoir lire et respecter les informations,les pictogrammes de danger figurant sur les objets, les matériels, les produits ménagers, les médicaments...
  • Prendre conscience de la nécessité de s'interdire toute violence, verbale comme physique, notamment dans la cour de l'école.

Gestes de premiers secours

Prévenir, protéger, alerter, intervenir

  • Énoncer quelques mesures de prévention à mettre en oeuvre face à un risque, un danger.
  • Suivre les consignes données par un adulte, par le médecin régulateur du Samu.
  • Être capable d'alerter le 15 (Samu) de manière structurée (se nommer, se situer, décrire la situation en précisant les parties du corps lésées).
  • Être capable de protéger autrui des conséquences d'un accident.
  • Savoir qu'il vaut mieux ne pas déplacer un accidenté en cas de chute ou de choc violent.

Règles élémentaires de sécurité routière (piéton, passager, rouleur)

  • Énoncer quelques conséquences du non-respect du code de la route et des comportements dangereux.
  • Être capable de traverser seul à un carrefour avec ou sans feux, à un rondpoint.
  • Être capable de faire traverser une personne en respectant et en justifiant les règles de sécurité.
  • Connaître et respecter le code du passager de transport en commun.
  • Être capable de rouler dans un espace de circulation partagé (vélo, trottinette, roller).
  • Comprendre l'utilité des équipements de protection.
  • Vérifier l'état du matériel utilisé.

Connaissances des risques liés à l'usage de l'internet

  • Respecter les autres et se protéger dans le cadre de la communication et de la publication électronique.

Les compétences à acquérir dans le domaine des technologies usuelles de l'information et de la communication sont définies par le brevet informatique et internet (B2i).

Responsabilité de ses actes ou de son comportement

Interdiction d'atteinte à la personne d'autrui

Respect des valeurs partagées

  • Identifier des situations dans lesquelles la liberté n'est pas respectée.
  • Identifier des situations dans lesquelles l'égalité n'est pas respectée.

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