Voulez vous ajouter cet article
à votre panier ?

CM2
Fiches exercices
Organisation et gestion de données
Fiche exercice
CM2

Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité

par | 25 juin 2013

Cette fiche exercice, au programme scolaire de CM2, doit permettre à l'enfant de résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité.

La règle et le principe : Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité

On dit que deux grandeurs sont proportionnelles quand on peut passer de l’une à l’autre en multipliant ou divisant toujours par le même nombre.

Exemple :
1 kg de pêches coûte 5 €. Nous savons donc que 3 kg de pêches coutent 3 x 5 € = 15 €.
=> Nous sommes face une situation de proportionnalité : la masse de pêches est proportionnelle au prix.

Nous pouvons transposer ces données dans un tableau qui sera alors appelé « tableau de proportionnalité » :

Exercices d’application : Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité

Exercice 1 : Souligne les situations de proportionnalité en expliquant.

  1. J'achète un gâteau 2 €. Combien coûtent 2, 3, 4, 5 gâteaux ?
  2. Karl pesait 6 kg à 1 an, 13 kg à 2 ans, 15 kg à 3 ans et 17 kg à 4 ans.
  3. Un athlète court le 100 m en 10 s, le 200 m en 20 s, le 400 m en 43 s.
  4. Quand le pédalier de ma bicyclette fait 2 tours, ma roue fait 3 tours.
  5. Ma moto consomme 4l /100 km. Combien consomme t-elle sur 500 km ?


Solutions :
1) J'achète un gâteau 2 €. Combien coûtent 2, 3, 4, 5 gâteaux ?
=> Si nous partons du principe que tous les gâteaux coûtent bien 2€, nous sommes dans une situation de proportionnalité.
1 gâteau = 1 x 2€, 2 gâteaux = 2 x 2€, 3 gâteaux = 3 x 2€, 4 gâteaux = 4 x 2€, 5 gâteaux = 5 x 2€.

2) Karl pesait 6 kg à 1 an, 13 kg à 2 ans, 15 kg à 3 ans et 17 kg à 4 ans.
=> Nous ne sommes pas dans une situation de proportionnalité. En effet, Karl pesé 6 kg à 1 an et 13 kg à 2 ans. Il a donc pris 6 kg entre 0 et 1 an et 7 kg entre 1 et 2 ans (13 – 6 = 7). Il n’a donc pas pris du poids de façon strictement régulière donc non proportionnelle.

3) Un athlète court le 100 m en 10 s, le 200 m en 20 s, le 400 m en 43 s.
=> Prenons un tableau :

Sur les deux premières courses, nous sommes bien dans une situation de proportionnalité.

Mais si nous rajoutons la 3ème course, nous perdons toute notion de proportionnalité entre le temps de course et la distance parcourue.

4) Quand le pédalier de ma bicyclette fait 2 tours, ma roue fait 3 tours.
=> Nous sommes bien ici dans une situation de proportionnalité.

Exercice 2 : D’après le graphique suivant, peut-on affirmer que nous sommes dans une situation de proportionnalité ? Développe.

Solution : A l’aide du tableau ci-dessous, nous pouvons déduire que nous sommes bien dans une situation de proportionnalité

Pour télécharger la fiche exercices, cliquez à droite du titre de l'article sur cet icône :


En poursuivant votre navigation sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies afin de nous permettre d’améliorer votre expérience utilisateur.    En savoir plus    OK

Restons en contact !

Inscrivez-vous et recevez tous les 15 jours votre NEWSLETTER - NosJuniors.com

Chaque semaine des infos, des bons plans, et des cadeaux.

C'est nouveau : les fiches exercices !

A très vite !

La rédac de NosJuniors.com

Newsletter
OK
OK
INFO DU JOUR
Vous souhaitez enregistrer
cet article dans votre espace
?
Créez vos propres "dossiers" ou sélectionnez
un "dossier" existant.