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Programme scolaire
CP

CP : programme scolaire de découverte du monde

par | 25 juin 2013
CP : programme scolaire de découverte du monde

En CP, les enfants apprennent dans cette matière à se repérer dans le temps et l'espace et à reconnaître son espace familier. Découvrir le monde du vivant mais aussi respecter l'environnement et disposer de premières notions de sciences seront également au programme ! (Mise à jour juin 2013).

Découvrir le monde du vivant

Les caractéristiques du vivant

  • Découvrir ce qui caractérise le vivant (naître, se nourrir, grandir, se reproduire, mourir) :
  • Pour quelques animaux ;
  • Pour quelques végétaux.
  • Identifier les régimes alimentaires de quelques animaux.
  • Prendre conscience des besoins vitaux de quelques végétaux.
  • Observer le développement de quelques végétaux, de la graine au fruit à travers la pratique de plantations.

Interactions entre les êtres vivants et leur environnement
À partir d’un milieu proche (cour de l’école, jardin, forêt, mare…) :

  • Identifier quelques êtres vivants qui le peuplent ;
  • Observer quelques relations alimentaires entre êtres vivants.

Respect de l’environnement

  • Savoir que respecter les êtres vivants passe par le respect de l’environnement dans lequel ils vivent.

Découvrir le monde de la matière et des objets

Solides et liquides

  • Manipuler des solides et des liquides et repérer ce qui permet de les distinguer.

Changements d'états de la matière

  • Observer la fusion et la solidification de l'eau.
  • Savoir que l'eau, sous forme liquide et sous forme de glace, est une même substance.
  • Utiliser des thermomètres pour mesurer la température de l'eau placée dans diverses conditions.

Maquettes élémentaires et circuits électriques simples

  • Utiliser quelques objets techniques simples (une manche à air, un mobile suspendu, une lampe de poche...) et identifier leur fonction.
  • Réaliser une maquette ou un circuit électrique permettant d'assurer des fonctions simples (trouver la direction du vent, équilibrer deux objets suspendus, éclairer).

Règles d’hygiène et de sécurité personnelle et collective

  • Instruction civique et morale - Éducation à la santé - Éducation à la sécurité

Source : Ministère de l'Education nationale, 2012


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