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Programme scolaire
CP

CP : programme scolaire d'éducation physique et sportive

par | 25 juin 2013
CP : programme scolaire d'éducation physique et sportive

Le sport en CP consiste essentiellement à apprendre aux enfants à se mouvoir avec souplesse et rapidité, mais aussi à être endurant. Pour atteindre cet objectif, tous les sports sont bons, y compris les plus surprenants ! (Mise à jour juin 2013).

Rencontrer un adversaire dans des jeux d'opposition duelle : affronter seul un adversaire pour obtenir le gain du jeu, développer des stratégies comme attaquant ou comme défenseur, comprendre qu'il faut attaquer tout en se défendant (réversibilité des situations vécues). Coopérer avec des partenaires pour affronter collectivement un ou plusieurs adversaires dans un jeu collectif : se reconnaître comme attaquant ou défenseur, développer des stratégies, identifier et remplir des rôles et des statuts différents dans les jeux pratiqués, respecter les règles.

Jeux de lutte

Accepter le combat, connaître et respecter les " règles d'or " (ne pas faire mal, ne pas se faire mal, ne pas se laisser faire mal),connaître et assurer des rôles (attaquant, défenseur, arbitre).

En tant qu'attaquant

  • Saisir l'adversaire, le déséquilibrer, le retourner, le faire sortir de l'espace de combat (départ à genoux).

En tant que défenseur

  • Se libérer des saisies ;
  • Reconstruire ses appuis en fonction des déséquilibres pour ne pas se laisser retourner.

En tant qu'arbitre

  • Arrêter le combat quand la règle n'est pas respectée ou à las ortie de l'espace de combat.

Jeux de raquettes

Utiliser une raquette pour envoyer, renvoyer une balle ou un volant.

  • Envoyer une balle ou un volant à l'aide d'une raquette dans une cible (au sol ou en hauteur).
  • Se déplacer sur un parcours aménagé, en lançant et en récupérant, en jonglant, en dribblant.
  • Renvoyer la balle ou le volant lancé à la main par un camarade.

Jeux traditionnels et jeux collectifs avec ou sans ballon

Coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des règles, en assurant des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre).

Jeux sans ballon

  • Courir, transporter, conquérir des objets.
  • Conquérir un territoire.
  • Courir pour fuir, courir et atteindre le refuge.
  • Toucher les porteurs d'objets, les joueurs-cibles.
  • Juger une action simple (adéquation à la règle, atteinte de l'objectif).

Jeux de ballon

  • Enchaîner et coordonner plusieurs actions : ramasser,manipuler, passer le ballon.
  • Se déplacer vers le but pour marquer.
  • Faire progresser le ballon collectivement.
  • S'interposer pour gêner la progression adverse ou tenter de récupérer le ballon.
  • Savoir se rendre disponible pour aider un partenaire qui est porteur du ballon.

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