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Dossier
6-9

Fiches exercices sur le programme de CE1

par | 26 novembre 2013
Fiches exercices sur le programme de CE1

Vos enfants ont besoin d'entrainement ? Ils calent sur certains points du programme de mathématiques ou de français ? Les fiches exercices de NosJuniors.com sont adaptées au programme de CE1 et proposent aux enfants comme aux parents de revenir sur les points problématiques du programme aisément.

DANS CET ARTICLE :

Ecouter et lire des œuvres intégrales

par | 8 février 2013 û
Ecouter et lire des œuvres intégrales

L’objectif de cette fiche exercice, au programme scolaire de français de CE1, est de permettre à l'enfant de lire et écouter la lecture d'œuvres intégrales, les comprendre et rendre compte de sa lecture et de ce que l'on a compris du texte (qui sont les personnages, que s'est-il passé, comment finit l'histoire, à quelle époque se déroulent les faits…).

La règle, le principe : Ecouter et lire des œuvres intégrales

Lire une œuvre intégrale ou écouter sa lecture demande de la concentration. Si l’enfant a déjà acquis de bonnes bases de lecture, mémoriser et comprendre l’ensemble des informations qu’il lie ou entend n’est pas toujours chose aisée.

Pour cela l’enfant doit :

  • S’il est le lecteur du texte : prendre le temps nécessaire pour lire pour bien enregistrer les informations
  • Se concentrer
  • Prendre des notes s’il juge cela nécessaire
  • Repérer les informations clés :
    • les personnages (nom, âge, métier…)
    • les relations entre les personnages
    • les lieux où se déroule l’histoire
    • des éléments temporels du texte
    • les éléments clés de l’histoire : situation initiale, élément perturbateur, fin de l’histoire
  • Si l’enfant ne comprend pas un mot : essayer de trouver un mot de la même famille pour en comprendre le sens

Tout cela dans le but de rendre compte de sa lecture et de que l’on a compris du texte.

Exercice d’application : Ecouter et lire des œuvres intégrales

Exercice : Lis le texte et réponds aux questions.

Un jour, une baleine vint à passer au large de Saint-Malo. Sur la plage, un petit garçon jouait au cerf-volant. Le cerf-volant ressemblait à un oiseau quetzal. Il était rouge, vert et des papillotes multicolores dansaient sur les longues plumes de sa queue. La baleine trouva l’oiseau de tissu merveilleusement beau et l'admira longtemps.

Mais voici que le vent capricieux saisit le cerf-volant dans l'un de ses tourbillons et le projeta à la mer. Le petit garçon s'avança dans l’eau pour rattraper son bel oiseau. Mais l'eau devint bientôt trop profonde. L'enfant s'arrêta et se mit à pleurer.

La baleine en fut toute émue. Elle donna deux grands coups de nageoire, qui envoya le cerf-volant aux pieds de l’enfant. Le petit garçon n'eut pas peur, au contraire. Il s'empara de son jouet et dit :

"Merci. Tu es la plus gentille des baleines."

Questions :

  1. Qui regarde le petit garçon jouer au cerf-volant ?
  2. Qu'arrive-t-il au cerf-volant ?
  3. Que fait la baleine du cerf-volant ?
  4. Comment est le cerf-volant ?
  5. Parmi les titres ci-dessous, souligne le titre qui conviendrait le mieux :
    • Au bord de la rivière
    • Près des grands lacs
    • Sur la plage de Saint-Malo
    • L’enfant, le cerf-volant et la tortue
  6. Raconte cette histoire à ta famille ou à tes amis avec le plus de détails possible.

Solutions :
1. C'est la baleine qui regarde le petit garçon.
2. Le cerf-volant est emportait par le vent.
3. La baleine donne deux coups de nageoire pour envoyer le cerf-volant au petit garçon.
4. Le cerf-volant est rouge et vert avec des papillotes le long de sa queue.
5. Sur la plage de Saint-Malo

Pour télécharger la fiche exercices, cliquez à droite du titre de l'article sur cet icône :


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