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Dossier
6-9

Le programme scolaire des Juniors au CE1

par | 26 novembre 2013
Le programme scolaire des Juniors - CE1

Le CE1 est la dernière année du cycle 2  des apprentissages. C'est l'année de la consolidation des acquis en français, de la découverte de l'expression et de l'ouverture vers des mathématiques plus complexes. C'est également le moment de l'ouverture au monde, avec les premiers pas dans l'histoire et la géographie. NosJuniors.com vous propose de découvrir en détail le programme scolaire de vos enfants en CE1, quelles que soient les matières. 

DANS CET ARTICLE :

CE1 : programme scolaire de découverte du monde 

par | 25 juin 2013 û
CE1 : programme scolaire de découverte du monde

Entre initiation à la géographie et sensibilisation à l'environnement, la découverte du monde en CE1 plante le décor du vaste monde. Une touche de climat, une pointe d'observation de ce qui entoure les enfants chaque jour, et le programme sera complet ! (Mise à jour juin 2013).

L'enseignement de découverte du monde en classe de CE1 représente 81 heures par an.

Représentations simples de l’espace familier

  • Reconnaître et décrire un lieu familier (école, quartier, centre ville…) avec un vocabulaire adapté, à partir de supports variés (photographies sous différents angles et points de vue, vue panoramique, vue oblique, vue aérienne, plans…).
  • Élaborer des représentations simples de l'espace familier (le quartier, le village, la ville…) par des plans.
  • Comprendre l’organisation du quartier, de la ville ou du village, en lisant et en utilisant des cartes et des photographies.
  • Éducation physique et sportive - Activités d’orientation

Comparaison avec d’autres milieux et espaces plus lointains

  • Comparer quelques paysages familiers, littoraux, montagnards, urbains, ruraux.

Formes usuelles de représentation de l’espace

  • Découvrir et utiliser plans, cartes, planisphère, globe.
  • Lire une légende (plan de ville, de quartier, de réseau de transports en commun, plan d’une base de loisirs…).
  • Construire une légende simple pour un plan réalisé collectivement.

Repères temporels

Repères proches

  • Constater les variations dans la durée du jour et de la nuit à l’échelle du mois, de la saison, de l’année.
  • Se repérer dans le mois, l’année.
  • Connaître la durée des mois, des années et les différents découpages de l’année.

Repères plus éloignés dans le temps

  • Situer quelques dates, personnages et événements sur une frise chronologique.
  • Mémoriser quelques dates et personnages de l’histoire de France.

Utilisation d’outils de repérage et de mesure du temps

  • Prélever des informations sur différents calendriers de la semaine, du mois, de l’année.
  • Compléter l’emploi du temps de la semaine.
  • Utiliser un minuteur ou un chronomètre pour mesurer une durée.
  • Lire l’heure sur une montre, une horloge à affichage digital et une horloge à aiguilles.

Évolution des modes de vie

  • Comparer l’évolution de l’habitat, des métiers et de la vie des écoliers depuis le début du XXème siècle.

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par sivatogo | le 22.11.2019
Bonjour, Vous cherchez à effectuer un stage ou une mission humanitaire au TOGO ainsi qu’une expérie...
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par ONGAJAH | le 17.11.2019
SALUT, Pour aider les enfants orphelins, de la rue, de femmes ou filles de mariages précoces, ou de...
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par sivatogo | le 22.11.2019
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