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Dossier
10-12

Le programme scolaire des Juniors au CM2

par | 27 juin 2013
Le programme scolaire des Juniors - CM2

Le CM2 est l'antichambre du collège et les enseignants préparent les élèves à l'autonomie qui devra présider à leur organisation l'année d'après. C'est aussi l'année de consolidation générale des notions, compétences et connaissances que l'école primaire doit avoir inculqué aux enfants. NosJuniors.com vous propose de découvrir en détail le programme scolaire de vos enfants en CP, quelles que soient les matières. 

DANS CET ARTICLE :

Les classes de mots - Les conjonctions de coordination

par | 28 mai 2013 û
Les conjonctions de coordination

L’objectif de ces exercices, au programme scolaire de CM2, est de permettre aux enfants en classe de CM2 de bien comprendre et maîtriser les classes de mots au programme.

La règle et les principes de base des classes de mots

Les classes de mots se divisent en deux groupes :

  • Les classes de mots variables : les noms, les déterminants, les adjectifs, les pronoms et les verbes.
  • Les classes de mots invariables : les adverbes, les prépositions, les conjonctions de coordination, les conjonctions de subordination.

Cette fiche exercice se concentre sur les conjonctions de coordination.

La règle et les principes de base des conjonctions de coordination

Les conjonctions de coordination sont des mots invariables : mais, ou, et, donc, or, ni, car. Ils servent à relier des mots ou groupes de mots de même nature grammaticale.

Exemples :

  • J’aime les brocolis mais pas le chou-fleur.
  • Papa et Maman vont faire des courses.

« Mais où est donc Ornicar ? », une bonne astuce de mémorisation ? Ce n’est pas si sûr. Avec cette phrase, beaucoup d’enfants confondent « et » avec « est », et « ou » avec « où ».

Exercices d’application – les conjonctions de coordination

Exercice 1 : Souligne les conjonctions de coordination.

  1. Il pensait à lui mais il ne voulait plus le voir.
  2. La robe était jolie et grande.
  3. Le chien mange son os et il adore ça.
  4. Il n’aime pas les pamplemousses car c’est trop acide.
  5. Il n’aime ni les dessins animés ni les films d’action.

Solutions : 1/ mais 2/ et 3/ et 4/ car 5/ ni/ni.

Exercice 2 : Complète le texte avec les bonnes conjonctions de coordination.

  1. Son réveil n'a pas sonné, ...... elle est arrivée en retard.
  2. Beethoven était sourd ...... Haendel mourut aveugle.
  3. Je ne suis pas encore fixée pour mes vacances : j'irai camper avec Kim ...... j'escaladerai le mont Truc.
  4. Nino est végétarien, ...... il porte du cuir !
  5. Son ami l'a pardonnée, ...... il l'aime.
  6. Je n'aime ni jouer aux carte ...... regarder le base-ball.

Solutions : 1) et 2) et 3) ou 4) donc 5) donc 6) ni

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