Le quadrillage
par Claire Pecquery | 15 mai 2013
A l’aide de cette fiche exercice, au programme scolaire de géométrie de CE1, l'enfant doit être capable de savoir repérer les cases et les nœuds d’un quadrillage.
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La règle et le principe : le quadrillage
Un quadrillage est composé de lignes et de colonnes. Les lignes sont à l’horizontale et les colonnes à la verticale. Le nombre de lignes et de colonnes peut varier d’un quadrillage à un autre.
Exemples :
Se repérer dans un quadrillage
Pour se repérer dans un quadrillage, il faut suivre les repères des lignes et des colonnes. Dans les quadrillages ci-dessous, les lignes sont nommées par des chiffres et les colonnes par des lettres.
Exemples :
Prenons un quadrillage dans lequel sont placés plusieurs éléments différents, puis donnons leur emplacement.
- Le cœur est placé sur la case (A, 1).
- L’étoile est placée sur la case (E, 2).
- La lune est placée sur la case (A, 3).
- La bonhomme est placé sur la case (C, 4).
Nous pouvons constater que contrairement au premier quadrillage, les lettres et chiffres sont situés au niveau des lignes verticales et horizontales qui délimitent les cases. Les lettres désignent alors les lignes verticales et les chiffres les lignes horizontales. Le croisement de ces lignes n’est plus une case, mais un nœud de quadrillage.
Repérer les nœuds dans un quadrillage
Prenons un quadrillage dans lequel plusieurs nœuds sont mis en évidence et indiquons leurs coordonnées.
- Le point rouge est sur le nœud (B, 1).
- Le point noir est sur le nœud (C, 2).
- Le point bleu est sur le nœud (B, 3).
- Le point vert est sur le nœud (E, 3).
- Le point est sur le nœud (A, 4).
