Les enseignements d'histoire, de géographie et d'instruction civique et morale en classe de CE2 représentent 78 heures par an.

Contraintes de la vie collective :

Liens entre liberté personnelle et contraintes de la vie sociale

• Mettre en place et respecter des règles de vie à l'école et en dehors de l'école.
• Coopérer avec ses camarades à un projet, en respectant des règles précises.
• Travailler en groupe, justifier un point de vue.

Interdiction des jeux dangereux

• Respecter les principales règles de sécurité de la vie quotidienne.
• Connaître les objets, les matériels familiers et leurs conditions d'usage (école,maison) pour éviter traumatisme,saignement, brûlure, asphyxie, intoxication.
• Utiliser les moyens de protection mis à disposition.

Prévenir, protéger, alerter, intervenir

• Reconnaître et nommer des objets et des situations pouvant présenter un risque.
• Repérer une situation de danger :différencier les dangers à caractère inhabituel.
• Identifier les risques dans un environnement plus lointain.
• Respecter les consignes données pour éviter un sur accident.
• Se mettre hors de danger pour éviter un sur accident.
• Être capable d'alerter un adulte, de demander de l'aide, d'expliquer la situation.
• Être capable d'alerter le 15 (Samu) de manière structurée (se nommer, se situer,décrire la situation et l'état de la victime).
• Savoir qu'il vaut mieux ne pas déplacer un accidenté et donner la priorité à l'alerte et à la protection.

• Connaître la signification des principaux panneaux routiers et les règles du code de la route, notamment celles qui s'appliquent aux piétons, aux cyclistes et aux passagers.
• Respecter les consignes de l'adulte dans un transport scolaire.
• Savoir se comporter sur une zone d'attente : jusqu'à l'arrivée et l'arrêt complet du véhicule ; après le départ et l'éloignement du véhicule.
• Rouler dans l'espace de circulation qui convient à l'engin utilisé, en fonction de l'âge et du code de la route.
• Utiliser les équipements de protection(roller, vélo).

• Connaître les droits et les devoirs indiqués dans la charte d'usage des technologies usuelles de l'information et de la communication (TUIC) de l'école.

Les compétences à acquérir dans le domaine des technologies usuelles de l'information et de la communication sont définies par le brevet informatique et internet (B2i).

Interdiction d'atteinte à la personne d'autrui

Respect des valeurs partagées

• Savoir que chacun est responsable de ses actes et de son comportement et qu'il peut en courir une sanction.