Les enseignements d'histoire, de géographie et d'instruction civique et morale en classe de CM1 représentent 78 heures par an.

Contraintes de la vie collective : liens entre liberté personnelle et contraintes de la vie sociale

• Réfléchir aux problèmes concrets posés par la vie en collectivité :politesse envers ses pairs et les adultes ; utilisation de différents registres de langue ; nécessité d'élaborer un règlement de classe et d'école.
• Respecter les règles de la vie collective, entre autres dans les pratiques sportives.

Interdiction des jeux dangereux

• Savoir adapter sa conduite face à des situations spécifiques pour se protéger et préserver les autres.
• Savoir lire et respecter les informations,les pictogrammes de danger figurant sur les objets, les matériels, les produits ménagers, les médicaments...
• Prendre conscience de la nécessité de s'interdire toute violence, verbale comme physique, notamment dans la cour de l'école.

Prévenir, protéger, alerter, intervenir

• Énoncer quelques mesures de prévention à mettre en oeuvre face à un risque, un danger.
• Suivre les consignes données par un adulte, par le médecin régulateur du Samu.
• Être capable d'alerter le 15 (Samu) de manière structurée (se nommer, se situer, décrire la situation en précisant les parties du corps lésées).
• Être capable de protéger autrui des conséquences d'un accident.
• Savoir qu'il vaut mieux ne pas déplacer un accidenté en cas de chute ou de choc violent.

• Énoncer quelques conséquences du non-respect du code de la route et des comportements dangereux.
• Être capable de traverser seul à un carrefour avec ou sans feux, à un rondpoint.
• Être capable de faire traverser une personne en respectant et en justifiant les règles de sécurité.
• Connaître et respecter le code du passager de transport en commun.
• Être capable de rouler dans un espace de circulation partagé (vélo, trottinette, roller).
• Comprendre l'utilité des équipements de protection.
• Vérifier l'état du matériel utilisé.

• Respecter les autres et se protéger dans le cadre de la communication et de la publication électronique.

Les compétences à acquérir dans le domaine des technologies usuelles de l'information et de la communication sont définies par le brevet informatique et internet (B2i).

Interdiction d'atteinte à la personne d'autrui

Respect des valeurs partagées

• Identifier des situations dans lesquelles la liberté n'est pas respectée.
• Identifier des situations dans lesquelles l'égalité n'est pas respectée.