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Dossier
6-9
10-12

Réviser après l'école et pendant les vacances

par | 27 novembre 2013
Réviser en dehors de l'école et pendant les vacances

Que ce soit dans le soucis de maintenir le rythme ou la motivation, combler des difficultés passagères ou des retards accumulés, les parents sont souvent tentés de recourir à des solutions de soutien scolaire ou de révision. Du diagnostic aux outils les plus adaptés, NosJuniors.com fait le point.

DANS CET ARTICLE :
Sommaire

Ecrire soigneusement et avec aisance

par | 13 décembre 2012 û
Ecrire soigneusement et avec aisance

L’objectif de ces exercices de Français, au programme scolaire de CP, est de permettre à l'enfant d’être capable de maîtriser le geste de l'écriture pour écrire soigneusement avec aisance.

La règle et les principes de l’écriture

Une écriture soigneuse est le résultat de petits mouvements coordonnés du poignet et des doigts. L’enfant doit donc veiller à avoir une posture des mains et des bras adéquate pour que son écriture soit fluide avec des mouvements détendus.

Pour adopter la bonne posture, la bonne tenue du crayon et les bons gestes, l’enfant doit, en respectant les étapes, apprendre à :

1. Correctement tenir son crayon et avoir un bon transport de la main

  • L'aider à bien tenir son stylo :

Tout d’abord, l’enfant doit poser sa main sur la table en position d’écriture, toutes articulations relâchées, sans stylo. Une fois la bonne position de main adoptée, le parent peut insérer délicatement le stylo dans la main par le haut. Le stylo doit alors se situer entre l’index et le pouce en étant maintenu à l’arrière par le majeur.

Le stylo doit alors être tenu assez fort pour être stable, tout en veillant à ce que les doigts ne soient pas crispés, ce qui entraverait leur mobilité.

  • Le transport de la main :

Reprenant la position d’écriture avec sa main, l’enfant peut s’exercer au transport de la main avec un crayon imaginaire. Il s’agira dans un premier temps de tracer de très grandes lettres puis de plus petites au fur et à mesure que le mouvement se fait avec davantage d’aisance. Attention à veiller à ce que la main reste détendue.

Une fois l’exercice maîtrisé, il est possible de le reproduire avec un stylo en commençant par des lettres imaginaires dans le vide, puis en les traçant sur une feuille de papier.

2. Avoir une mobilité du poignet et des doigts suffisamment souple

  • Le mouvement du poignet :

Pour acquérir les bons mouvements du poignet, l’enfant peut dans un premier temps dessiner sur une feuille vierge des mouvements d’essuie-glace avec un stylo, avant-bras relâché reposant sur la table avec un mouvement centré sur le poignet.

Tout au long de l’exercice, il est important de veiller à ce que la main de l’enfant repose sur la feuille avec un angle d’environ 45°. Le poignet servira à dessiner des traits verticaux et les doigts des traits horizontaux.

  • Le Mouvement des doigts :

L’exercice consiste à faire travailler le poignet dans un premier temps pour amener à solliciter le mouvement des doigts dans un second temps.

Pour cela, l’enfant doit dessiner de grands traits sur une feuille de papier, puis des plus petits. Plus les traits sont petits, plus le mouvement des doigts est sollicité et moins le poignet doit bouger.

Attention, si la main de votre enfant se crispe durant l'exercice, il est recommandé de faire une courte pause pour que sa main puisse se détendre.

3. Coordonner son poignet et ses doigts

Une fois les mouvements du poignet et des doigts maîtrisés, il s’agit d’apprendre à l’enfant à les coordonner. Un exercice simple peut l’y aider : tracer des formes circulaires, grandes dans un premier temps, puis plus petites.

Afin d'appliquer cet exercice au monde de l'écriture, vous pouvez demander à votre enfant de retrouver les formes tracées dans les lettres qu'il connait (par exemple, nous retrouvons une forme ovale dans les lettres, D, B ou P).

Exercices d’application : Ecrire soigneusement avec aisance

Exercice 1 – La mobilité du poignet : Continue de construire les rails de chemins de fer en traçant des traits verticaux.

Exercice 2 – La mobilité du poignet : Allume les lumières de l’immeuble en faisant des hachures dans les fenêtres.

Exercice 3 – La mobilité des doigts : Continue de construire l’échelle en traçant des traits horizontaux.

Exercice 4 – La mobilité des doigts : Reproduis les lignes du T-shirt de gauche sur celui de droite.

Exercice 5 – Coordination du poignet et des doigts : Inspire toi du modèle d’œuf de pâque pour décorer les autres avec des ronds. Commence par les ronds les plus grands puis termine par les plus petits.

Exercice 6 – Coordination du poignet et des doigts : Recopie les lettres suivantes sur toute une ligne.

Pour télécharger la fiche exercices, cliquez à droite du titre de l'article sur cet icône :


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