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Dossier
6-9
10-12

Réviser après l'école et pendant les vacances

par | 27 novembre 2013
Réviser en dehors de l'école et pendant les vacances

Que ce soit dans le soucis de maintenir le rythme ou la motivation, combler des difficultés passagères ou des retards accumulés, les parents sont souvent tentés de recourir à des solutions de soutien scolaire ou de révision. Du diagnostic aux outils les plus adaptés, NosJuniors.com fait le point.

DANS CET ARTICLE :
Sommaire

Réciter des textes en prose ou des poèmes

par | 4 février 2013 û
Réciter des textes en prose ou des poèmes

L’objectif de cette fiche exercice, au programme scolaire de CE1, est d’apprendre à l'enfant à apprendre par cœur et réciter des textes en prose des poèmes, en les interprétant et en y mettant la bonne intonation.

La règle, le principe : Réciter des textes en prose ou des poèmes

Apprendre une poésie

Apprendre un poème par cœur demande du temps et de la concentration. Avant d’essayer d’apprendre le poème, il est essentiel que l’enfant la comprenne. La mémoriser sera alors plus facile.

Si chaque enfant a sa méthode pour apprendre un texte par cœur, celle plus couramment utilisée est de lire plusieurs fois le poème en se la répétant à haute voix.

Une fois que l’enfant se sent prêt, il peut s’entrainer devant ses parents avant de la réciter à l’école.

Réciter une poésie

Réciter par cœur un texte en prose ou un poème ne se limite pas à réciter simplement le texte de bout en bout. Pour correctement réciter le texte, l’enfant devra :

  • Respecter un rythme de lecture adapté : ne pas réciter trop vite, ni trop lentement et respecter la ponctuation.
  • Respecter l’intonation du texte : rentrer dans la peau du personnage.
  • Articuler correctement avec fluidité.
  • Ne pas oublier de mentionner le titre et l’auteur.

Exercice d’application : Réciter des textes en prose ou des poèmes

Exercice : Lis, apprends et récite le poème suivant à tes parents.

Voici ma main

Voici ma main
Elle a cinq doigts.
En voici deux, en voici trois.

Le premier, ce gros bonhomme,
C’est le pouce qu’il se nomme.

L’index, lui, montre le chemin :
C’est le second doigt de la main.

Entre l’index et l’annulaire,
Le majeur se dresse comme un grand frère.

L’annulaire porte l’anneau,
Avec sa bague il fait le beau.

Le minuscule auriculaire
Suit partout comme un petit frère.

Regardez mes doigts travailler,
Chacun fait son métier.

Pour télécharger la fiche exercices, cliquez à droite du titre de l'article sur cet icône :


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